，他当然明白这两条对一个国家来意味着什么，法律上的规定，是硬性强调了中巴两国的关系，而学课本上的教育，则是软性明了中巴两国的友谊，使巴国人从便培养起了与中国友好的信念。
而法律与教育甚至可以称之为一个国家或者一个民族是否存在的标准，就拿上个世纪的中日战争来吧，歹毒的日本鬼子给中国最大的危害，不是杀了多少人，不是掠夺了中国多少财产，而是对中国孩子实施的奴化教育。
日本鬼子杀了中国人，只要中华民族还存在，便有崛起的机会，掠夺了中国的财产，勤劳的中国人可是再恢复，可是一旦对中国孩子全面实施了奴化教育，把中国下一代培养成日本的走狗，或行华民族就彻底完了，幸好当时日本鬼子的奸计没有得逞。